LA ROTONDA SUL MARE DI AVOLA. TRA STORIA, CULTURA E RACCONTI

Il progetto laboratoriale, rivolto agli alunni della classe IV A del plesso Largo Sicilia, promuove la conoscenza consapevole del territorio attraverso lo studio della Rotonda sul mare di Avola, intesa come luogo identitario e bene pubblico. Obiettivo formativo prioritario è sviluppare competenze storiche e geografiche mediante l’analisi dei cambiamenti del luogo nel tempo, favorendo la comprensione del rapporto tra passato, presente e le trasformazioni operate dall’uomo. Il percorso mira inoltre a rafforzare il senso di appartenenza alla comunità e l’educazione alla cittadinanza attiva, stimolando atteggiamenti di rispetto, cura e tutela degli spazi pubblici.

Le azioni formative adottate si basano su una metodologia laboratoriale e partecipativa: utilizzo e confronto di fonti visive e orali (interviste ai nonni), osservazione diretta sul campo, lavoro cooperativo, riflessione guidata e produzione di elaborati scritti, grafici e multimediali (un documentario narrato dagli alunni).Tra le strategie di innovazione didattica per un apprendimento esperienziale  rilevante è l’uso delle fonti visive confrontate con le testimonianze. La Rotonda sul mare è stata trasformata in un’aula, in cui gli alunni hanno svolto attività di osservazione, analisi e narrazione storica. Particolarmente significativo è stato l’utilizzo del linguaggio audiovisivo, infatti il documentario finale, realizzato con le voci narranti dei bambini, ha rappresentato un potente strumento di rielaborazione delle conoscenze e di educazione alla cittadinanza. Il progetto è stato realizzato con risorse già disponibili a scuola, strumenti digitali di base e spazi pubblici gratuiti. Rilevante è stata l’attivazione di una rete di collaborazione con il Comune per la proiezione pubblica del documentario, avvenuta alla presenza del Dirigente Scolastico, insegnanti, famiglie e Sindaco. Il monitoraggio del progetto è stato realizzato in modo sistematico e continuo lungo tutte le fasi del percorso, al fine di verificare sia i processi di apprendimento sia l’efficacia complessiva dell’azione formativa. In fase iniziale sono state rilevate le conoscenze pregresse degli alunni attraverso conversazioni guidate e attività esplorative. Durante lo svolgimento del laboratorio, l’osservazione in itinere, ha consentito di monitorare il livello di partecipazione, collaborazione e acquisizione delle competenze disciplinari e trasversali. La verifica degli apprendimenti è avvenuta tramite la produzione di elaborati grafici e scritti, la rielaborazione orale dei contenuti e il contributo alla realizzazione del documentario finale. Particolare attenzione è stata posta allo sviluppo di competenze di cittadinanza. Il confronto tra la situazione iniziale e quella finale ha evidenziato risultati che indicano un apprendimento significativo.

Approfondimento laboratorio La rotonda sul mare di Avola

Obiettivo formativo prioritario è sviluppare competenze storiche e geografiche mediante l’analisi dei cambiamenti del luogo nel tempo, favorendo la comprensione del rapporto tra passato, presente e le trasformazioni operate dall’uomo. Il percorso mira inoltre a rafforzare il senso di appartenenza alla comunità e l’educazione alla cittadinanza attiva, stimolando atteggiamenti di rispetto, cura e tutela degli spazi pubblici.

Le azioni formative adottate si basano su una metodologia laboratoriale e partecipativa: utilizzo e confronto di fonti visive e orali (interviste ai nonni), osservazione diretta sul campo, lavoro cooperativo, riflessione guidata e produzione di elaborati scritti, grafici e multimediali (un documentario narrato dagli alunni).